越來(lái)越多的孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏，但隨著學(xué)習(xí)的推進(jìn)，我們發(fā)現(xiàn)：
在孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易產(chǎn)生六種心理，這些心理將會(huì)影響孩子的學(xué)琴進(jìn)度。
懶惰是所有半途而廢的罪魁禍?zhǔn)?，而且懶惰只要一開(kāi)頭就很難停下。
今天頭疼手疼，不想練琴；明天要寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)法練琴；后天天氣不好，干脆不去上古箏課……
久而久之學(xué)琴的興致愈來(lái)愈淡，到最后直接放棄學(xué)琴，畢竟“學(xué)琴不一定輕松，但不學(xué)琴一定很輕松”！
在學(xué)古箏之前就要明白，想要學(xué)好古箏肯定不是一朝一夕的事。
有的孩子看別人彈的輕松，結(jié)果一學(xué)就崩潰，還有的孩子在某一階段攻克不了指法困難遇到瓶頸等等，都容易產(chǎn)生煩躁不想練琴的情緒。
世上無(wú)難事，只要肯攀登，一定要克服浮躁心理，放平心態(tài)慢慢學(xué)習(xí)。
俗話說(shuō)驕兵必?cái)?/span>，有的孩子確實(shí)悟性比較好高，學(xué)習(xí)進(jìn)度比較快，常常得到老師表?yè)P(yáng)；
甚至在一些演出場(chǎng)合都表現(xiàn)的非常好，一路走來(lái)時(shí)常受人夸贊，久而久之形成了一種驕傲自滿的心理，覺(jué)得自己已經(jīng)可以了，殊不知學(xué)無(wú)止境、學(xué)海無(wú)涯。
孩子在學(xué)琴過(guò)程中，總是會(huì)為自己所犯的指法錯(cuò)誤、指序錯(cuò)誤或者沒(méi)有復(fù)習(xí)之類(lèi)的小過(guò)錯(cuò)找借口。
其實(shí)在學(xué)樂(lè)器的過(guò)程中犯錯(cuò)很正常，即使是彈了許多遍的樂(lè)曲也依然會(huì)有出現(xiàn)瑕疵的時(shí)候，沒(méi)必要過(guò)于糾結(jié)。
坦然承認(rèn)自己練琴時(shí)犯的錯(cuò)誤才能做到不斷進(jìn)步，找出不足之處并加以糾正。
有的孩子沒(méi)有從心底喜歡上古箏，整個(gè)人對(duì)古箏的態(tài)度是抵觸的，他們并不想了解古箏，只是迫于父母要求才不得不學(xué)。
在這樣的心理效應(yīng)下孩子學(xué)樂(lè)器還要做大量的枯燥練習(xí)，怎么可能不抗拒？
家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)，帶孩子參加古箏演出，了解古箏歷史發(fā)展，讓孩子從心理上愛(ài)上古箏。
自卑也會(huì)讓人產(chǎn)生放棄的念頭。有的孩子看到別人學(xué)的快，明明已經(jīng)很努力了卻永遠(yuǎn)有人比自己更優(yōu)秀，長(zhǎng)此以往容易喪失學(xué)古箏的信心。
遇到這種情況不要怕，做好自己就行，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步最后總會(huì)得到滿意的結(jié)果。
家長(zhǎng)也要多多給予鼓勵(lì)，要記住，學(xué)樂(lè)器不是跟任何人比而是跟自己比，只要今天的你比昨天有進(jìn)步就足夠了。
在學(xué)古箏的過(guò)程中，所面臨的的困難遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，但是大家要記?。?/span>“成功的花，當(dāng)初她的芽?jī)?，總是浸透了奮斗的淚水！”
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